TRABAJOS PRÁCTICOS 03 Y 04

Gente, están disponibles en la sección correspondiente las guías de los TPs 03 y 04 -locales húmedos y detalles constructivos respectivamente-.  Verán que tienen dos semanas de duración cada uno, con una corrección intermedia.  No desperdicien las oportunidades de corregir ya que estamos pasando a la segunda etapa de la materia, donde las observaciones a la producción de los grupos se vuelve más determinante para la condición final del cursado.
Como dijimos desde el inicio, las consignas que planteamos son partes activas de las evaluaciones, no las ignoren.
Saludos y quedamos disponibles para consultas

CLASES MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

Hola gente, el próximo miércoles 15 - 04 - 15 estaremos en el aula, a partir de las 18:30 hs. para ayudarlos con las dudas que tengan acerca del TP2.  Como habrán visto, ya están también las consignas del TP3, las cuales pueden ir analizando.  Recuerden que tratamos de no parcializar los trabajos prácticos sino de entenderlos como un continuo con distintas entregas.
Importante: algunos grupos recibieron notificaciones vía mail de parte de la cátedra o bien se los convocó por medio de la hoja de resultados del TP1.  Casi ninguno contestó o acusó recibo.  No olviden que cada vez que la cátedra decide enviar una notificación es porque la regularidad está en juego.  Sucedería lo mismo con un mail institucional interno si trabajaran para alguna organización.  Ignorarlo podría ser fatal.
Recuerden que todos los TPs deben entregarse en sobre papel madera, formato oficio o A4, con una clara identificación del nro de grupo y los nombres de los integrantes.
Saludos y los esperamos

VENTAJAS DE TRABAJAR SISTEMÁTICAMENTE ... (una pifia de la cátedra)

Otra vez aquí ..., esta vez es para reconocer lo que nos observa un compañero de cursado quien nos hace ver que las indicaciones para el modo de encabezar los mails no se dieron formalmente por escrito este año sino que lo hicimos solamente en clases, verbalmente.  Además de pedirles las disculpas del caso aprovechamos para confirmar que todo es perfectible y que la suma de las obsevaciones y la proactividad mejoran la calidad de la organización y que el progreso es constante.
Saludos y gracias de nuevo por los comentarios.

EVALUACIÓN CONTINUA

Chicos y chicas, debido a algunas consultas que fuimos recibiendo queremos aprovechar para repasar algunos criterios generales:
1. Todos los mails a la cátedra deben encabezarse, en el Asunto, del siguiente modo: TPP 2015 - nro de grupo - motivo de la consulta (utilizar palabras claves adecuadas) 
2. Los archivos electrónicos remitidos a la cátedra serán siempre guardados en versiones de Office 2000 o AutoCad 2000 o anterior, y también se deben formalizar adecuadamente, denominándolos del siguiente modo: nro de grupo (sin ceros adelante) TP (nro del tp) y deben ser entregados, siempre y sin excepción, a las carpetas de dropbox habilitadas para tal fin, nunca enviarse por mail.  
En caso de ser alguna información complementaria al TP entonces buscarán un nombre adecuado que describa mínimamente su contenido -ejemplo 18 TP5 adjunto fuentes de información.doc -  
Por su parte, los TPs impresos se entregarán perfectamente plegados, en sobres papel madera, con la correspondiente y clara identificación de grupo y trabajo práctico en el frente del mismo
3. Los puntos anteriores, así como el modo en que se relacionan con la cátedra, son objeto de una evaluación continua que permite analizar las habilidades que tienen para desenvolverse en entornos de producción más sistemáticos y que consideramos vitales para un buen perfil profesional.
4. En principio, y tal como acordamos en el aula, no hay trabajos reprobados y trabajos aprobados, hay un trabajo continuo que debe desarrollarse en distintas instancias.  Obviamente, la no entrega de alguna de ellas o simplemente una sucesión de fracasos muy estrepitosos los harán reprobar la materia ya que, la meta de la misma, es verificar que uds. poseen las habilidades mínimas para el buen desenvolvimiento profesional.
5. La presencia de los grupos en el aula al momento de las entregas y retiro de los trabajos prácticos no es opcional, es obligatoria, ya que forma parte de un momento de verificación de comunicaciones importantes que pueden afectar severamente su evaluación final.  
Los grupos que no retiraron sus trabajos, los que se les solicitó que se entrevisten con la cátedra y no lo hicieron, los que todavía están conformados por dos personas, entre otros observados, deben resolver su situación antes de la entrega del TP2 ya que, de lo contrario, no se les permitirá entregarlo.
Todo esto que planteamos está muy meditado por parte de los miembros de la cátedra y está firmemente confirmado como modo de trabajo, ya que nos permite una mejor administración y, en consecuencia, una mayor presencia docente para asistirlos en todo lo que podamos.  Traten de entenderlo y de incorporarlo como una rutina.
Saludos

COMENTARIOS TP1 Y REFRESCANDO DIRECTIVAS ...

Buenas tardes. Están en el dropbox los resultados de los trabajos, pueden verlos directamente en el archivo 00 Seguimiento alumnos 2015.pdf y también bajarse las críticas individuales en los .doc de cada grupo.

Anticipamos por aquí en el blog lo que veremos esta tarde en clases, relacionado con los logros y desaciertos del TP1 y con las metas de la cátedra.

Antes que nada, la mayoría no alcanza los niveles mínimos esperados.  No es para volverse locos, pero demuestra que todavía no se conectaron del todo con nuestras exigencias.  Hoy veremos recurrencias de errores que hablan de un cierto fracaso de la FADU para lograr que uds. adquieran las habilidades mínimas que se espera de un profesional.  

Estamos seguros que, con su propio esfuerzo, antes de finalizar el cuatrimestre estarán mucho más cerca del nivel deseado.

Repasen las entradas anteriores, las instrucciones son muy claras y muchos no logran cumplirlas.  Ejemplo: dijimos claramente "- los archivos deberán designarse del siguiente modo: (nro de grupo, sólo número) TP1 TPP 2015.dwg ..." ... no parece tan difícil, es decir, demuestra que no están atendiendo lo que les pedimos.  Empiecen a conectarse.
Felicitaciones a quienes alcanzaron un buen nivel y a redoblar el esfuerzo aquéllos que no lo lograron.

Vayan todos a clases hoy.

Atiendan